郑州财经学院

辅导员素质能力提升实施方案

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，进一步落实全国高校思想政治工作会议精神，切实推进我校辅导员队伍向职业化、专业化、专家化发展，根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（教思政〔2014〕2号）》和《郑州财经学院辅导员队伍建设规定》，结合学校“十四五”教育事业发展规划和工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，以坚定理想信念为根本，以全面增强思想政治育人本领为重点，坚持政治统领、服务大局；以德为先、注重能力；精准培训、全员覆盖，提升我校辅导员理论素养、职业技能和学生工作研究能力，努力培养造就一支政治过硬、师德高尚、素质优良、勇于担当的高水平辅导员队伍。

二、主要内容

按照辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设思路，整合资源、搭建平台，构建辅导员素质能力提升“333”体系，促进每一位辅导员提高专业育人能力，明确个人发展方向，促进自身可持续发展，高质高效做好思想政治育人工作。

（一）职业化能力提升

1.重视队伍建设：加强人员配备，选优配强队伍

加强辅导员队伍建设的顶层设计，调整辅导员队伍的年龄、学历、专业、职称等结构布局，优化辅导员人才梯队。严把选聘入口关，明确辅导员招聘准入和校内调转条件，规范招聘和调转流程。落实青年辅导员导师制，建立辅导员结对交流制度，提升辅导员队伍的凝聚力和稳定性，增强辅导员职业自信心和职业归属感。

2.培育职业精神：落实“三个每一个”（3C）工作理念

培育和引导辅导员树立职业精神，以学生为中心，把工作落实落细，帮助学生成长成才。在工作中要做到了解每一个学生、关爱每一个学生、引领每一个学生，能够叫出每一个学生的名字、知晓每一个学生的特点、了解每一个学生的情况；关心每一个学生的需求、关注每一个学生的变化、关怀每一个学生的困惑；引导每一个学生的思想、陪伴每一个学生成长、培育每一个学生成才。

3.推行考核晋升：调整辅导员考核评优和职级评定

构建辅导员职级职务评定体系和晋升通道，为辅导员创造更好的工作环境和条件，确保干事有平台、待遇有保障。修订辅导员工作考核指标，体现重点工作和核心指标，引导辅导员聚焦主责主业。选树立足本职工作、爱岗敬业的优秀辅导员典型给予表彰奖励，在职级职务晋升中优先推荐。开展辅导员年度人物、优秀辅导员、最美辅导员、学生工作优秀案例、学生工作优秀科研成果、学生工作优秀网络产品等系列评选表彰活动。

（二）专业化能力提升

1.开展专业培训：加强辅导员专业知识学习

重视理论知识系统学习，组织理论知识测试、理论宣讲，促进辅导员理论水平全面提升。结合学生工作实际需要，采用线上和线下、请进来和走出去、榜样带动和经验分享、日常学习和专题培训相结合的方式，开展辅导员专业能力提升培训，每学年至少开展16学时校级培训。选送辅导员参加教育部和教育厅高校辅导员培训和研修基地等组织的培训。

2.搭建提升平台：举办辅导员专业能力比赛

重点加强辅导员的政治素养、语言表达、沟通协调、心理辅导、创新思维等专业能力。开展辅导员素质能力大赛和主题班会比赛，为辅导员提供更多展示和锻炼的机会，以赛促训，提高辅导员职业核心能力，推进辅导员队伍专业化建设。组织优秀辅导员参加省市级、国家级相关比赛，将荣誉奖项纳入辅导员评优评先考核指标。

3.组织交流研讨：打造辅导员沙龙论坛

夯实辅导员工作基础, 搭建辅导员交流分享平台，提高辅导员工作成果转化能力，提升辅导员专业能力水平。每学年组织辅导员沙龙论坛，围绕年度计划主题和学生工作中遇到的实际问题，通过理论研讨、经验交流、专题讲座等形式，进行工作梳理，开展业务研讨，共享研究成果，促进辅导员提升专业能力，增强职业认同感。

（三）专家化能力提升

1.组建科研团队：搭建运行辅导员工作室

整合力量，凝练特色，培育和建设辅导员工作室。以工作室为载体，形成学生工作科研团队，支持和鼓励辅导员以实际工作为基础进行研究，总结经验、加以推广，并把工作室打造为展示辅导员风采的窗口、创新育人理念方法的平台和孵化专家型辅导员的摇篮，使辅导员队伍人才形成梯队、骨干形成团队，提升辅导员在思想育人、实践育人方面的能力，把辅导员锻炼成为某项工作的行家里手。

2.凝练工作特色：培育辅导员工作精品项目

将辅导员日常工作项目化，打造思想政治工作特色，深化思想政治工作内涵。制定学校辅导员工作精品项目培育建设管理办法，推动引导辅导员加强工作研究、深化实践成效。每学年开展校级辅导员精品项目立项，围绕十大育人体系，按照课程类和日常思想政治教育类方向，构建辅导员工作精品项目主题库，培育在全校具有示范推广价值的辅导员教育教学工作项目。评选出优秀项目加强宣传推广，推荐参加全省、全国辅导员工作精品项目评选。

3.提升科研能力：推行辅导员科研能力提升专项行动

引导辅导员从事务性工作者向专家型学者转变，提升辅导员科研意识和科研水平。加强辅导员科研项目申报培训，邀请校内外科研导师进行指导，鼓励辅导员积极申报省市和国家级相关课题。定期召开辅导员科研会议，提供交流平台，增强辅导员科研工作积极性。开展学生工作优秀论文征集，集结成册，成果推广。选派优秀辅导员参加学术交流活动，评选学生工作科研优秀辅导员，作为辅导员考核重要指标之一。

三、组织实施

（一）高度重视、精心组织。本方案由党委学工部（处）统筹组织实施，各学院要根据方案要求，精心组织，科学谋划，抓好落实。方案中涉及的各项活动开展及内容安排，将根据计划部署和时间节点另行通知。

（二）创造条件、搭建平台。学校相关部门、各学院要积极创造条件为辅导员素质能力提升提供相应的经费保障和制度支持，做好辅导员日常培养工作，着力加强辅导员业务能力建设和优秀工作团队培育，充分调动辅导员工作积极性和创造性。

（三）鼓励先进、典型示范。通过开展辅导员素质能力提升活动，选拔培养一批爱岗敬业、素养全面、业务过硬、科研突出的优秀辅导员，在职级、职务晋升中给予优先推荐，积极营造比、学、赶、超的良好氛围，打造学生工作优秀品牌，凝练学生工作优秀成果，激励全体辅导员新时代新担当新作为，提高学生工作队伍的整体素质和工作水平。